北京四中雄安校区教师学校

戏剧教育工作室成立仪式

2月25日，北京四中雄安校区隆重举行戏剧教育工作室成立仪式。会议围绕戏剧课程设计，导师团队建设以及戏剧教育意义展开了热烈而深入的交流。

戏剧教育工作室组长郭冰清老师介绍了北京四中雄安校区戏剧教育工作室成立背景。她回顾了雄安校区戏剧课程发展的历程，强调戏剧是人生的缩影，舞台是成长的摇篮。学校成立戏剧教育工作室，旨在为师生戏剧教育提供更丰富的教学支持与资源整合，确保师生戏剧教育的质量和深度，为校园文化的建设与发展注入新的活力。

随后，工作室副组长、戏剧教师何晋跃老师汇报了本学期戏剧学科的工作计划。他回顾了上学期戏剧活动的成果与经验，并介绍了本学期戏剧课程内容的调整与计划。本学期，雄安校区戏剧课程将从“舞台表演基本功”、“剧本选择与研读”、“舞台表演与排练”三个方面，有梯次地开展戏剧课程。在舞台表演中，孩子们将释放天性，共读经典戏剧文本，思考表演角色的心理与性格。

北京四中雄安校区校长黄春介绍工作室成员并颁发聘书

北京四中雄安校区戏剧教育工作室组织机构

组   长：郭冰清

副组长：何晋跃、梁丽娟

执行组长：何晋跃

组   员：王辉、邸择雷、徐晶、高峰、贾葳、樊文君、龙劳、杨斌哲、赵鑫、魏鼎、张慧、段雨欣、王梓伊、李田雨

在受聘仪式结束后，对即将开展的戏剧导师工作，与会教师展开热烈的讨论与交流。谈到戏剧活动对教师发展的影响，教师代表樊文君老师认为，学校戏剧活动内容独特，不仅有助于教师拉近自己和学生之间的距离，同时有助于自身调整教态，调高教育水平。张慧老师从学生发展角度指出，四中雄安校区戏剧课程的安排走在了全国课程教育的前列，让包括自己在内的许多人第一次领略到了戏剧课程的魅力。在戏剧排练的过程中，很多学生的综合素养得到了切实的提高，她非常期待此次活动能给学生带来更多的正向变化。针对未来的教师指导任务，徐晶老师、高峰老师表示，演角色要先感动自己，才能打动观众。作为指导教师，唯有自身先对戏剧活动有热爱有热情，才能在之后的戏剧教育工作中点燃学生热爱的火花。

工作室成员畅所欲言

仪式最后，黄春总结会议内容并宣布工作室成立。他首先肯定了雄安校区在戏剧课程建设上的巨大创新，不同于传统戏剧课程“个别选修”、“课余进行”、“欣赏为主”的授课方针，雄安校区在戏剧课程设计上确立了“全员必修”、“进课表”、“上舞台”的授课原则。在这一原则指导下，戏剧课程摆脱了“课后观影”的窠臼，变成了一门全员参与，每周都有且身体力行的实践课程。此外，他指出，“教育”是戏剧课程的灵魂，办好特色戏剧课程不能忽视“教学育人”这一根本目的。每一位戏剧导师不仅要给学生提供专业的表演指导，更要借助戏剧教育这一手段，培养出有品格、有美感的人。通过艺术的方式，培养出孩子文质彬彬的气质与合作共赢的精神，这就是学校开设戏剧课程，成立戏剧教育工作室的意义。

北京四中雄安校区戏剧教育工作室成员合影

正所谓“演悲欢离合，当代岂无前代事；观抑扬褒贬，座中常有剧中人。”艺术是直通人类心灵的最好手段，是学生成长过程中不可或缺的生命支柱。北京四中雄安校区戏剧教育工作室的成立，标志着我校在特色课程建设上迈出了坚实一步。立德由艺，以艺润德，我们有理由相信，在不久的未来，雄安校区全体师生将会在人生这方舞台演绎出更加精彩的故事。

出品 | 文化创意中心