青春期是生命拔节与人格塑形的关键期。如何为孩子注入丰盈的生命力与健全人格养分？本期家长沙龙以“初中生生命与人格教育”为主题，通过4位男孩的真实成长故事，与家长共探家庭教育的核心方向。

好的教育不是相互彼此凝望，而是把目光投往同一个方向。

为凝聚家校共育合力，搭建家校沟通桥梁，北京四中雄安校区将于每周四定期推出“家长沙龙”活动。这里，摒弃了枯燥说教与单向灌输，家长与教师在活动中围坐畅谈，碰撞思想火花，共探教育真谛。

初中生的生命与人格教育

男孩的成长历程案例分析

「主讲人」

家长学校 张超峰

6月26日晚19:30，家长张超峰聚焦生命教育、人格培育与实践成长三大维度，通过案例剖析，凝练教育共识。 

Topic 1

生命教育——滋养存在的根基

在生命教育层面，同同的“精品教育”与帅帅的“拧巴关爱”案例揭示了核心方向。家长们通过案例讨论，分析引导孩子理解“自我价值实现”如何激发内驱力、建立平等亲子关系的重要性。实践中，家长可通过健康生活方式引导，拒绝过度保护，帮助孩子感知生命厚度。

Topic 2

人格教育——构建成长的支柱

关于人格教育，案例中川川的自我探索历程提供了生动注解。鼓励孩子通过反思梳理情绪、明确优势短板，是培养自我认知的有效路径；而“识别-调节-表达”情绪管理三步法，能帮助孩子建立心理韧性。更关键的是将责任意识从学业延展至家庭与社会领域，让孩子在承担家务、团队协作中培育健全人格。

Topic 3

实践成长——淬炼生命的韧性

在实践成长维度，昂昂的“心电图式成长”案例极具启发性。遵循SMART原则设定目标，使成长路径清晰可行；面对考试失利等挫折时，引导孩子调整计划、化阻碍为成长契机，能淬炼生命韧性。同时需培养孩子冷静分析、双赢沟通解决人际冲突。在家长共同讨论中中获得广泛共鸣。

教育从来不是单声道的知识灌输

而是双声部的生命共鸣

本期沙龙凝聚的核心启示在于：生命教育的本质是让孩子在“珍惜自我”与“奉献社会”的平衡中确立价值坐标；人格培育需以自我认知为起点，以情绪管理与责任意识为双翼；而家校协同的关键，是父母从“目标代设定者”转型为“成长脚手架搭建者”，陪伴孩子直面风雨。