2024年是我校的课程建设年。在学校领导的关心支持下，在北京四中师傅的指导下，课程团队齐心协力，攻坚克难，在课程体系构建、教学内容更新、学科素养研究、教学资源建设等方面取得了显著成效，各学科课程体系建设已基本成型。

2025年是我校的课堂规范年。3月12日晚，北京四中雄安校区课程建设培训会在初中部举行。此次培训聚焦提升学校课程建设水平，助力教师专业成长。为增强课程建设的专业性与科学性，学校特聘请知名语文教育专家王丽华博士，担任课程建设顾问，为学校课程发展提供专业指导。

培训会现场

会议伊始，北京四中雄安校区校长黄春为王丽华老师颁发课程建设顾问聘书，正式聘请王老师为学校课程建设工作提供专业指导。

王丽华

博士，硕士生导师，研究方向为学校课程与教学

“国培计划”特聘课程设计及授课专家。全国语文教学优质课评比、京津冀首届作文教学评比、省评优课第一名获得者。

聘任仪式结束后，王丽华老师为全体教师带来了题为《学校课程建设：新时代教师的使命与担当》的专题讲座。王老师从课程要素出发，深入浅出地阐述了课程的概念与内涵、学校课程的价值与建设、教师的核心角色与行动策略等内容。她强调，教师是课程建设的灵魂，应以使命感驱动行动，立足本校、放眼国际，做学生成长的“引路人”。王老师的讲座内容丰富、观点鲜明，引发了在场教师的强烈共鸣。最后，王丽华老师号召全体教师不断提升自身素养，积极创新学校课程建设，为教育事业贡献力量。

随后，黄春围绕王老师的培训，分享了诸多深刻的思考。他指出，研究是规整零散知识经验、固化临时想法、有机整合孤立元素的过程。在课程研究层面，他通过对比“课程”与“课堂”，清晰地阐释了课程是点、线、面构成的有机综合体。同时，教师应担当起课程的设计者、开发者、实施者、管理者、评价者和优化迭代的引领者等多重角色；依据自身的专业水平和教育理念，构建贴合实际、行之有效的课程体系，扎实推进课程建设工作，不断实现自我能力的提升。

课程建设是学校发展愿景的重要体现，也是教师专业成长的重要契机。在课程建设的过程中，教师不仅需要深入理解学校的育人目标和发展方向，更需要在实践中不断反思、创新和提升。王丽华老师的讲座为教师们提供了宝贵的理论指导和实践思路，也为学校课程建设的深入推进注入了新的动力。未来，北京四中雄安校区将继续以课程建设为抓手，推动学校高质量发展，同时助力教师专业成长，实现学校与教师的同向同行、共同发展。

出品 | 文化创意中心